专业代码：080202 专业名称：应用心理学
培养层次：专升本 学习形式：非脱产
学制：2.5年
一、培养目标：
本专业对接 “健康中国” 战略与地方社会心理服务体系建设，坚持立德树人、“五育” 并举，以铸牢中华民族共同体意识为主线，培养具备坚定家国情怀、扎实心理学理论功底与实战服务能力的高素质复合型心理服务人才。学生毕业后可面向中小学、社区、企事业单位、社会组织等，从事心理健康教育、心理辅导、人才测评、人力资源管理、社会心理服务等相关工作，成为专业靠谱、贴近群众的心理服务工作者。
二、培养人才规格：
本专业学生需树立正确价值观念，在规定修业年限内修满全部学分，达到学校统一毕业标准，整体毕业要求分为素质、知识、能力三大板块：
（一）素质要求
政治与职业素养：理想信念坚定，践行社会主义核心价值观，恪守心理咨询、人力资源行业职业伦理，有强烈社会责任感，尊重不同群体与多元文化。
身心综合素养：身心健康，具备良好情绪调节与抗压能力；兼具人文素养与科学精神，做事客观严谨，拥有共情、包容的服务心态。
协作发展素养：擅长沟通协作，能在多学科、跨文化团队中开展工作；具备终身学习意识与创新思维，可持续跟进心理学行业新技术、新方法。
（二）知识要求
基础理论知识：系统掌握普通心理学、发展心理学、社会心理学等核心理论，理解人类心理与行为发展规律；熟练掌握心理统计、心理测量、实验心理学等科研基础方法。
专业应用知识：精通心理咨询、心理评估、危机干预、团体辅导实务知识；熟悉人力资源测评、组织管理相关理论，搭建 “心理学 + 管理” 跨学科知识框架。
行业拓展知识：了解心理学在教育、社区、企业、医疗等领域的应用现状，掌握大数据、心理信息化工具相关基础，熟悉行业法律法规与服务规范。
（三）能力要求
心理服务实操能力：能独立开展心理测评、个体 / 团体心理咨询、心理危机干预，为学生、群众、企业员工提供专业心理疏导服务。
数据分析与科研能力：熟练运用 SPSS 等统计软件处理心理数据，独立完成调研、撰写研究报告与毕业论文，具备基础心理学研究创新能力。
沟通管理与项目能力：擅长和服务对象、行业同行高效沟通，具备心理服务项目、企业人才管理项目策划执行能力，拥有基础国际视野，可开展跨场景交流。
自主持续发展能力：主动规划职业道路，持续学习心理学前沿技术，适应社会心理服务行业不断更新的岗位需求。
三、主干学科：心理学、管理学
四、核心课程：
1.普通心理学：专业入门基础课，系统讲解人类认知、情绪、人格、动机等基础心理规律，搭建完整心理学知识框架，树立科学心理学思维，为后续所有专业课程打下理论根基，建立客观看待心理现象的专业视角。
2.心理统计学及 SPSS 应用：心理学必备工具课程，讲解心理数据收集、统计分析方法，实操 SPSS 数据分析软件，让学生能处理测评、调研数据，读懂心理实验结果，支撑心理评估、科研论文撰写工作，培养严谨求实的科学素养。
3.实验心理学：教会学生用科学实验方法研究心理现象，掌握实验设计、变量控制、数据解读全流程，区分主观感受与客观心理规律，锻炼实证研究能力，为心理测评、创新心理服务方案提供方法支撑。
4.发展心理学：完整梳理人从婴幼儿、青少年、成年到老年全生命周期心理发展特点，掌握不同年龄段常见心理问题、成长需求，适配学校心理辅导、社区全年龄段心理服务、家庭教育指导等岗位工作。
5.心理咨询概论：核心实务课程，讲解心理咨询基础理论、咨询伦理、会谈技术、常见心理问题疏导方法，学习个体咨询、团体辅导实操流程，掌握心理危机识别与初步干预手段，培养共情、倾听、专业助人的实操能力。
6.心理测量学：讲解各类标准化心理量表原理、使用规范、结果解读，掌握人才测评、心理健康筛查工具实操方法，能为学校、企业、社区开展心理普查、员工测评服务，牢记测评保密、客观公正的职业准则。
7.变态心理学：系统梳理常见情绪、行为、人格心理异常表现，区分普通心理困扰与心理疾病，掌握初步识别、转介流程，提升心理咨询、社区心理服务中的风险识别能力，规范专业服务边界。
8.组织与管理心理学：融合心理学与人力资源管理，讲解员工激励、团队建设、人才选拔、职场压力疏导相关知识，适配企业HR、人才测评、员工心理援助（EAP）相关岗位，打造 “心理学 + 管理” 复合优势。
五、主要实践性环节：包括毕业论文（设计）、社会实践等。
六、学制与学习年限：专升本学制为2.5年，学习年限为2.5-4.5年。
七、授予学位：
本科毕业生符合重庆市高等学历继续教育学士学位授予的有关规定及《长江师范学院授予成人高等教育（高等教育自学考试）本科毕业生学士学位实施细则》规定的条件，经本人申请，学校学位委员会批准，授予理学学士学位。